Komplex tervezés 1.

> [!caption] > | | | > |---|---| > | <img src="https://data.tesuli.hu/icon/i2/i2-0004.svg" width="60"> | **Komplex tervezés 1.** Egy kis középület építészeti tervezése a helyszín és a használói igények elemzésétől a telepítési koncepción és a műszaki terven át a bemutatásig.| ^tan --- > [!caption] > TEMATIKA > [!summary]- **01. hét**![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0177#^tes]] > ![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0177#tananyag]] ![[a1.0177#^szem]] ![[a1.0177#^gyak]] ![[a1.0177#^teszt]] ![[a1.0177#^kom]] --- > [!summary]- **02. hét**![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0178#^tes]] > ![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0178#tananyag]] ![[a1.0178#^szem]] ![[a1.0178#^gyak]] ![[a1.0178#^teszt]] ![[a1.0178#^kom]] --- > [!summary]- **03. hét**![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0179#^tes]] > ![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0179#tananyag]] ![[a1.0179#^szem]] ![[a1.0179#^gyak]] ![[a1.0179#^teszt]] ![[a1.0179#^kom]] --- > [!summary]- **04. hét**![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0180#^tes]] > ![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0180#tananyag]] ![[a1.0180#^szem]] ![[a1.0180#^gyak]] ![[a1.0180#^teszt]] ![[a1.0180#^kom]] --- > [!summary]- **05. hét**![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0181#^tes]] > ![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0181#tananyag]] ![[a1.0181#^szem]] ![[a1.0181#^gyak]] ![[a1.0181#^teszt]] ![[a1.0181#^kom]] --- > [!summary]- **06. hét**![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0182#^tes]] > ![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0182#tananyag]] ![[a1.0182#^szem]] ![[a1.0182#^gyak]] ![[a1.0182#^teszt]] ![[a1.0182#^kom]] --- > [!summary]- **07. hét**![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0183#^tes]] > ![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0183#tananyag]] ![[a1.0183#^szem]] ![[a1.0183#^gyak]] ![[a1.0183#^teszt]] ![[a1.0183#^kom]] --- > [!summary]- **08. hét**![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0184#^tes]] > ![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0184#tananyag]] ![[a1.0184#^szem]] ![[a1.0184#^gyak]] ![[a1.0184#^teszt]] ![[a1.0184#^kom]] --- > [!summary]- **09. hét**![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0185#^tes]] > ![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0185#tananyag]] ![[a1.0185#^szem]] ![[a1.0185#^gyak]] ![[a1.0185#^teszt]] ![[a1.0185#^kom]] --- > [!summary]- **10. hét**![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0186#^tes]] > ![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0186#tananyag]] ![[a1.0186#^szem]] ![[a1.0186#^gyak]] ![[a1.0186#^teszt]] ![[a1.0186#^kom]] --- > [!summary]- **11. hét**![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0187#^tes]] > ![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0187#tananyag]] ![[a1.0187#^szem]] ![[a1.0187#^gyak]] ![[a1.0187#^teszt]] ![[a1.0187#^kom]] --- > [!summary]- **12. hét**![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0188#^tes]] > ![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0188#tananyag]] ![[a1.0188#^szem]] ![[a1.0188#^gyak]] ![[a1.0188#^teszt]] ![[a1.0188#^kom]] --- > [!summary]- **13. hét**![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0189#^tes]] > ![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0189#tananyag]] ![[a1.0189#^szem]] ![[a1.0189#^gyak]] ![[a1.0189#^teszt]] ![[a1.0189#^kom]] --- > [!summary]- **14. hét**![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0190#^tes]] > ![[teSULI/Tudásfelhő/Forrás/Tananyag/lecke/a1.00/a1.0100/a1.0190#tananyag]] ![[a1.0190#^szem]] ![[a1.0190#^gyak]] ![[a1.0190#^teszt]] ![[a1.0190#^kom]] --- > [!summary]- Tantárgyi adatok > > | Oktatási forma | Heti elmélet | Heti gyakorlat | Időtartam | Teljesítés | > | --- | ---: | ---: | ---: | --- | > | Nappali | 1 óra | 4 óra, konzultációs formában | 14 hét | Heti dokumentált tervezési munka, három digitális poszter és záró prezentáció | > > A helyszín az első órán, a hallgatónként eltérő kis középület típusa, jellege és mérete az első konzultáción kerül kijelölésre. A pontos poszterméretet és a leadás technikai feltételeit a félév eleji feladatkiírás rögzíti. > [!summary]- Oktatás célja > > A tantárgy célja, hogy a hallgató egy kis középület tervét önállóan, indokolható döntések sorozataként alakítsa ki. A folyamat a települési és helyszíni adottságok feltárásától a használói program és a telepítés megfogalmazásán át a térszervezés, tömegformálás, valamint a szerkezeti és épületfizikai alapelvek összehangolásáig vezet. A hallgató a tervet engedélyezési feldolgozási szintű építészeti rajzokkal és közérthető vizuális bemutatóval ismerteti. > > Kiemelt cél az elemzés, a szabályozási tájékozódás és a tervezői döntések közötti kapcsolat felismerése. A fa és más megújuló anyagok lehetőségeit a helyszínhez, a funkcióhoz, a szerkezeti logikához és a fenntarthatósági szempontokhoz illeszkedve kell mérlegelni. > > [!summary]- Ismeretátadás módszerei > > Az elméleti ismeretek 13 heti digitális tananyagegységben, tudásgráfban jelennek meg. A hallgató az adott heti anyagot önállóan feldolgozza; az elméleti óra szemináriumi megbeszélésként a fogalmak, példák és a saját tervvel kapcsolatos kérdések értelmezésére szolgál. A 14. hét közös prezentáció és szakmai értékelés. > > A négyórás gyakorlat műtermi jellegű, közös tervkonzultáció. A félév elején helyszíni megfigyelések, mintatervek és beépítési változatok elemzése kap nagyobb szerepet; később az egyéni tervek közös bemutatása és javítása válik meghatározóvá. A tervezés jelenléti konzultáció és önálló otthoni munka együttese. Lehetőség szerint szaktervező bevonása segíti az építészeti és szakági szempontok összehangolását. > [!summary]- Fejlesztett készségek > > - Települési és helyszíni adottságok célzott megfigyelése, ábrázolása és értelmezése. > - Használói igények, helyiségprogram és funkcionális kapcsolatok kialakítása. > - A TÉKA, a helyi építési szabályzat és a kapcsolódó előírások tervezési szempontú feldolgozása. > - Telepítési és építészeti alternatívák összehasonlítása, döntések indoklása. > - Alaprajz, metszet, homlokzat és háromdimenziós modell összhangjának megteremtése. > - Szerkezeti, épületfizikai, tűzvédelmi, akusztikai, gépészeti és fenntarthatósági alapszempontok koordinálása. > - Tervlapok, rövid műszaki szövegek, látványtervek és prezentációk szakmai kommunikációja. > - Közös tervkritika és a visszajelzések alapján történő tervfejlesztés. > [!summary]- A hallgatók által megszerezhető jártasságok > > A tantárgy teljesítése után a hallgató képes egy kijelölt területen, önálló épületprogrammal kis középületet tervezni. Jártasságot szerez a bejárásból, fotókból, térképekből, helyi szabályozásból és a rendelkezésre álló igényfelmérésből származó adatok tervezési következtetéssé alakításában. Képes a telepítés, a megközelítés, a közterületi kapcsolat és a tájépítészeti alapgondolat összefüggő bemutatására. > > Képes a funkcionális és térbeli koncepciót alaprajzokban, metszetekben, homlokzatokban és 3D modellben következetesen kidolgozni. A választott szerkezeti és anyaghasználati elvekhez illeszkedő, a terv megértéséhez szükséges részleteket megjelöli, a szakági egyeztetési igényeket felismeri, és a terv lényegét három eltérő rendeltetésű digitális poszteren ismerteti. > [!summary]- általános követelmények > > A részvételre, hiányzásra, pótlásra és értékelésre az intézmény hatályos tanulmányi szabályai és a félév elején ismertetett feladatkiírás érvényes. A heti konzultációkon való részvétel kötelező; hiányzás esetén a konzultációt későbbi online időpontban kell pótolni. A hiányzás a heti munkadokumentáció feltöltése alól nem mentesít. > > A hallgató minden héten az adott heti mappába tölti fel a tényleges előrehaladást igazoló, értékelhető anyagot. Ez lehet fénykép, vázlat, elemző ábra, szöveges indoklás, tervlap, modell vagy CAD-állomány. A félév teljesítésének feltétele minden heti munkaszakasz dokumentálása és a konzultációkon kapott észrevételek érdemi feldolgozása. > [!summary]- tárgy-specifikus követelmények > > A féléves feladat egy, a közösen kijelölt helyszínre tervezett, hallgatónként eltérő kis középület. A tervezési programot az első konzultáción kell rögzíteni. A tervnek igazolnia kell a telepítés és a használat indokait, a releváns szabályozási feltételek figyelembevételét, a funkcionális működést, a tér- és tömegformálást, valamint a szerkezeti és anyaghasználati alapelveket. A faszerkezet alkalmazását lehetőségként, a helyszín és a funkció alapján kell vizsgálni. > > A beadás három digitális tervezési poszterből áll: > > 1. **Környezet, telepítés és koncepció:** települési és helyszíni elemzés, helyszínrajz, megközelítés, kert- és közterületi kapcsolat, telepítési változatok és a választott koncepció indoklása. > 2. **Építészeti tervdokumentáció:** alaprajzok, metszetek, homlokzatok, a megértéshez szükséges csomópontok és rövid műszaki leírás; az építési engedélyezési dokumentációhoz igazodó feldolgozási szinten. > 3. **Tervpályázati jellegű bemutatás:** látványtervek, a terv fő állításait összefoglaló ismertetés és a használatot érzékeltető ábrák. > > A posztereket a 14. héten szóban is ismertetni kell. A féléves értékelés alapja a tervezett épület építészeti minősége, a tervdokumentáció részletessége és következetessége, valamint a prezentáció szakmai világossága. A heti munka és a konzultációk a teljesítés feltételei és a tervfejlődés értékelésének alapjai. > [!summary]- letölthető irodalom > > - [280/2024. (IX. 30.) Korm. rendelet – a településrendezési és építési követelmények alapszabályzata (TÉKA), Nemzeti Jogszabálytár](https://njt.hu/jogszabaly/2024-280-20-22.2). Az adott tervre alkalmazandó, hatályos rendelkezéseket külön kell ellenőrizni. > - A kijelölt település hatályos helyi építési szabályzata, szabályozási terve és kapcsolódó településképi előírásai; a konkrét források a helyszín kijelölése után rögzítendők. > - [Graphisoft Learn: Archicad oktatási tananyagok](https://learn.graphisoft.com/visitor_class_catalog/category/24314). A digitális modell és a tervdokumentáció készítéséhez. > - [Swedish Wood: Design of Timber Structures, Volume 1](https://www.swedishwood.com/siteassets/5-publikationer/pdfer/sw-design-of-timber-structures-vol1-2022.pdf). A faszerkezeti koncepció és a szerkezeti alapelvek háttéranyaga. > [!summary]- könyvtári irodalom > > - Neufert, Ernst: *Építés- és tervezéstan*. A középületi helyiségprogram, méretrend és funkcionális kapcsolatok tervezési segédlete. > - Ching, Francis D. K.: *Architecture: Form, Space, and Order*. A térszervezés és a tömegformálás szemléleti háttere. > - Ching, Francis D. K.: *Building Construction Illustrated*. Épületszerkezeti és részletképzési alapismeretek. > - Deplazes, Andrea (szerk.): *Constructing Architecture: Materials, Processes, Structures*. Az anyag, szerkezet és építészeti forma kapcsolatának feldolgozásához. > - Herzog, Thomas és mtsai: *Timber Construction Manual*. A faépítészet szerkezeti és építészeti lehetőségeihez. > [!summary]- <img src="https://data.tesuli.hu/icon//i00/m26.svg" width="25"> hivatkozás > > A tervben felhasznált jogszabályok, helyi tervlapok, térképek, épületpéldák, gyártói dokumentumok és képi források pontos lelőhelyét fel kell tüntetni. A saját helyszíni fotók készítőjét és dátumát, az átdolgozott vagy mesterséges intelligenciával támogatott látványok eredetét és módosítását jelölni kell.